阿昱三歲七個月

樂觀派的阿昱常不知民間疾苦，有一次看動物頻道播出草原旱災，大象要長途跋涉去尋找水源，有的小象撐不過而死亡，云云難過的發脾氣說她不要看了，阿昱則幽幽的說：「牠們不會去7-11買水喔！」我們又氣又好笑的解釋，那裡沒有7-11，阿昱馬上又說：「那不會去全家喔！」在阿昱的世界裡，天塌了有爸媽頂著，任何事情都是很容易的，沒有東西就去買呀！

前一陣子連假多，上學心情大受影響，每天上學哭得很厲害，可是下課時又想在學校多玩一會兒，鬧脾氣不回家。以前阿昱聽到廣播我來接他下課，會撒嬌衝過來抱我，不過最近個性大轉變，看到我來接他下課會跟同學說：「我媽媽是笨蛋、我討厭媽媽」。最近阿昱會說反話來表達情緒起伏（有的時候很莫名其妙），明明喜歡的東西會說我討厭XXX，脾氣很牛，我們愈輔導他愈不接受，情緒累積到最高點就是大哭來宣洩，遇到這種情況時，只能冷處理或轉移話題。


阿昱還不會說話時，若被姐姐欺負或激怒，會大哭打自己的頭。這種自殘症狀隨著長大自然消失，現在反而苦惱萬一踩到他的[死穴]，他有時會突然打人。姐姐常白目的去侵犯阿昱的底線，所以在家二人老是吵個不停。阿昱個性倔強，老師跟他說不可以打人要用說的，他就反打自己的頭給老師看。


老師最近跟我說幾件阿昱表現很棒的事情。有一天新來的同學在走遊樂區的吊橋，不小心掉下去陷在網子裡，阿昱看到了馬上拉住同學的手，一邊大聲跟同學說：你要踩繩子爬上來。阿昱喊得很大聲，老師還以為阿昱跟人吵架，後來才發現阿昱是在幫忙同學。以前阿昱掉到網子裡很多次，沒人幫忙的時候自己很難走出來。老師很感動阿昱會主動幫忙同學，這種表現比認識ＡＢＣ或是ㄅㄆㄇ更值得稱讚。


有一天阿昱在做縫工（阿昱已經會縫直線和拱型），老師請大家收拾工作準備要去外面遊樂場玩，沒想到阿昱卻大哭，原來是阿昱還想要做縫工，所以老師說可以帶出去繼續做，所以阿昱帶著縫工到遊樂場繼續工作（不知道是不是昨天看到姐姐在外面縫萬聖節袋子而受影響）。阿昱認真的畫面讓我聯想到十二隻天鵝故事裡的妹妹，趕著幫天鵝哥哥們縫袖子好讓哥哥恢復人形。連隔壁班的老師都笑著勸他不用那麼認真啊！


朱宗慶課程上了第四堂課，或許是新鮮感漸漸消失，發現這二次阿昱的注意力沒辦法專注在老師身上，不太理老師在說甚麼，老師發問也不積極回答，不過一聽到老師喊排隊操作樂器時，總是搶第一個位置想表現，上了台後老師問樂器名稱才又聳聳肩說不知道。剛剛課堂上都已經講幾百遍了都沒聽進去，我還以為搶第一位是胸有成竹才敢做的事，沒想到他每次上台都槓龜。最近我對於朱宗慶課程內容有點疑惑，這二次上課的感覺好像是老師在對家長上課，再由家長協助小朋友做老師要求的動作。對於這點我感到很困惑，上課對象應該是孩子才對，孩子才是這堂課的主角，若上課時還要家長強拉孩子的手指導他們操作樂器。這樣就失去的音樂的樂趣。不過若沒有家長在旁指揮，整個教室的秩序很難維持。像阿昱最近在上課進行中，經常忍不住的衝到老師前面亂跳一通再衝回來我旁邊（想當然我的臉色很難看）。阿昱情緒太嗨根本沒聽老師在說甚麼，不過老師表達能力與內容，連我都覺得不太吸引小朋友，不知道是個案呢還是這裡上課都這樣？加上阿昱班上有另外三位男同學也是跟阿昱一樣很好動，還有過動兒有時會干擾上課。加上阿昱，這四個小男生有時會互相傳染躁動的氣氛，老師對於這些躁動的狀況完全沒輒，當阿昱感染噪動的情緒時，有時我必須板起臉孔讓阿昱知道上課的態度是甚麼。最近二次下課後我都是一肚子氣，我不想每次都責怪阿昱上課態度不好，畢竟他才三歲半，而這種課程也不是他需要的，當初會選擇讓阿昱去上朱宗慶課程是為了云云跳舞課時阿昱不必浪費時間在外面耗一小時，不過貴山山的課程（11堂$5600+教材$770）若沒有幫助的話，我很掙扎結束後要不要繼續下去。